Назарбаев Интеллектуальная школа физико-математического направления г.Тараз была открыта 04 июля 2013 года. Она стала 12 по счету в семействе Интеллектуальных школ.

 

Строительство школы было начато 28 июля 2011 года. Проектная стоимость объекта составила 2,9 миллиарда тенге.

На первую в жизни школы линейку пришли ученики, прошедшие конкурсный отбор и получившие образовательный грант «Өркен», их родители и учителя. Поздравить их со значимым событием пришли аким Жамбылской области Канат Бозумбаев, представители областного и городского акиматов, а также государственных вузов области.

Со словами поздравления к ученикам школы обратились председатель правления АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы» Куляш Шамшидинова, директор школы Арсен Байтуков и директор строительной фирмы «Корпорация АК ордасы» Садулла Калыбеков. С началом нового учебного года собравшихся поздравил выпускник Назарбаев Интеллектуальной школы города Астаны 2013 года, студент Назарбаев Университета, призер Жаутыковской олимпиады Темирлан Жуманов.

Конкурсные отборы учителей в Назарбаев Интеллектуальную школу  физико-математического направления в г.Тараз прошли в ноябре 2012 и июне 2013 года. В них приняли участие около 300 ведущих педагогических кадров гг.Тараз, Алматы, Атырау и районов Жамбылской области.

Конкурсный отбор учащихся в Назарбаев Интеллектуальную школу физико-математического направления г.Тараз был проведен в январе 2013 года в 8, 9, 10 классы с казахским и русским языками обучения. По итогам двух этапов конкурсного отбора 472 претендента стали обладателями образовательного гранта «Өркен» для обучения в Интеллектуальной школе.

22-23 июня 2013 года прошел конкурсный отбор детей по новой системе для обучения в 7 классах в 2013-2014 учебном году, разработанный совместно со стратегическими партнерами Cito (Нидерланды) и CTY (США).

1.       организует и проводит учебную и учебно-методическую работу;

2.       проводит уроки, элективные часы, кружки;

3.       применяет современные формы и методы обучения, инновационные педагогические технологии в соответствии с целью и задачами, ожидаемыми результатами урока;

4.       использует задания на развитие критического мышления учащихся, реализует проблемное обучение, осуществляет связь обучения по предмету с практикой;

5.       планирует и проводит уроки во взаимосвязи тематических разделов образовательной программы индивидуально или совместно с коллегами (подготовка к уроку, оценивание, проверка работ учащихся);

6.       формирует общеучебные умения и навыки учащихся, организует индивидуальную работу с учащимися, подготовку к экзаменам, олимпиадам, конкурсам по своему профилю;

7.       проводит наблюдения по выявлению профессиональных склонностей, способностей учащихся; способствует формированию творческой и профессиональной направленности и познавательного интереса личности;

 

Смотреть сведения об организации